CREACIÓN DEL CUENTO

En la entrada anterior os presentamos a todos los personajes participantes de nuestro proyecto multimedia. El siguiente paso, después de haberlos creados fue ponerse a trabajar el cuento inicial. Los personajes creados protagonizarán nuestro cuento, y posteriormente las actividades que se realizarán. Como ya os hemos comentado los personajes del proyecto los hemos creado pensando en los colores que llaman más la atención de los niños, para que de este modo centren su atención exclusivamente en el multimedia y así se lleguen a crear aprendizajes significativos.

Desde el primer momento teníamos claro que la temática del cuento debía ser relacionada con el ecologismo y el medio ambiente. Por ello, empezamos a pensar cómo podríamos enfocarlo, cuál de los personajes sería el protagonista, que acciones realizaría cada uno de ellos, cuantas escenas compondrían nuestro cuento, etc.

La rana Bin es el protagonista principal, éste interacciona con los demás personajes durante el desarrollo del cuento, a los cuáles va visitando y le cuentan los graves problemas que tiene cada uno. Finalmente buscan al búho Merlín para que los ayude, y les explica cómo se deben hacer las cosas para no contaminar el medio ambiente. Ellos se dan cuenta que los humanos deberían poner de su parte para solucionar el problema y que puedan vivir todos sin ningún tipo de contaminación.

Haciendo referencia a la creación del cuento en sí, hemos de decir que lo primero que creamos fue la historia, en este caso el diálogo de los personajes. Hicimos un guión con el texto, y nosotros mismos interpretamos a cada uno de los personajes, modificando nuestras voces en algunos casos con el programa de sonido Audacity. En cuanto a las escenas del cuento buscamos en primer lugar los fondos y posteriormente los personajes secundarios y el material complementario que aún no teníamos. Cabe destacar que todo esto ha sido extraído a partir del buscador Creative Commons Search.

Esta es la imagen que da acceso a nuestro cuento, un menú donde se puede elegir el cuento con su transcripción o el cuento únicamente con audio. A partir de esta elección se empieza a disfrutar de la historia. 

BÚSQUEDA Y CREACIÓN

El siguiente paso que dimos fue empezar la selección de los personajes. En un principio como el tema iba sobre el medio ambiente pensamos en un hada del bosque como personaje principal. Pero seguidamente pensamos que queríamos un personaje que gustara tanto a niñas o como niños, evitando estereotipos, por lo que nos decantamos por el mundo animal por la curiosidad e interés que éstos despiertan a los niños, así que elegimos a la rana Bin:

Para acompañar a Bin en su misión, elegimos a animales de diferentes hábitats para poder abordar las problemáticas que existen en cada una de ellos. Para ello elegimos a un pez, un zorro, una tortuga, un pájaro y un búho:

Nimo

Max

Tula

Merlín

Tolo

Estos personajes nos explicarán los problemas que hay en sus hogares. Éstos tendrán unas características y personalidades peculiares y, a medida que se desarrolle la historia cada uno aportará su granito de arena para conseguir el objetivo de este software multimedia educativo: ¡fomentar el respeto y cuidado de nuestro planeta! Además cabe destacar que el aspecto de cada actor es vistoso y colorido para hacerlo más atractivo a la hora de jugar     

Elaboración propia del botón de menú.

Todos los personajes así como los paisajes, fondos, complementos, objetos, botones, etc., son extraídos creative commons a excepción de alguno. Los elementos creados o modificados por nosotros, como la barita del personaje que tendrá la función de botón de menú, han sido creados con el programa GIMP. Al igual que los contenedores que se han personalizado (ojos) con éste: 

Extraida de https://openclipart.org/detail/181481/recycle modificada con GIMP. 

Respecto a la música y audios utilizados también han sido creación propia o buscada también en bancos de música libre de derechos. Posteriormente, hemos ido utilizando el programa audacity para cortar o retocar. En el caso de las voces de los personajes hemos utilizado el efecto de cambiar tono para que todos tuvieran una voz distinta.

Finalizada la búsqueda y la creación se procederá a dar vida a los personajes, a parte de empezar con las actividades. Sin duda a medida que vayamos avanzando nos surgiran nuevas creaciones ya sea por necesidad o por gusto.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

El primer pasó ya está hecho, la elección del tema. Otro punto muy importante para poder continuar es crear o buscar los personajes que formaran parte de nuestro proyecto multimedia. Otra duda invadió nuestras mentes, ¿debemos dibujar nosotros mismos a los personajes o los buscamos en bancos de imágenes públicas? Finalmente, y por varios motivos decidimos que buscaríamos las imágenes de nuestros personajes y las personalizaríamos a nuestro estilo.

Para familiarizarnos con material de este tipo nosotros mismos hicimos uso de proyectos multimedia del estilo del que debíamos crear nosotros mismos, como son Geografía con Pipo o Amenaza submarina. De este modo, nos pusimos en la piel de los usuarios, para que el proyecto que creáramos nosotros se adaptara al máximo a las necesidades de los usuarios. Vimos la estructura de ambos juegos, las actividades que los componían y las características de éstos y empezamos a focalizar de verdad el trabajo que debíamos realizar.

Posteriormente, nos planteamos cual debería ser la estructura de nuestro software educativo. Decidimos que éste debería tener una parte de un cuento, para contextualizar a los niños y que conozcan la situación actual en relación al ecologismo y al reciclaje, ya que en muchas ocasiones la sociedad realmente desconoce el grave problema que supone la contaminación para el planeta, y más aún las nuevas generaciones. Además decidimos que habría otra parte de actividades interactivas con el usuario, las cuales tienen el objetivo de enseñar como se ha de reciclar a los usuarios del proyecto multimedia, y a la vez ayudan a los protagonistas a solucionar el grave problema que tanto les perjudica.

Por ello, antes de los apartados comentados debe haber un menú para elegir si se quiere acceder al cuento o bien a las actividades. En este menú además, también se podrá acceder a una parte de consideraciones metodológicas para el adulto. En la parte de las actividades concretamente habrá otro menú, mediante el cual se podrá acceder a cada una de las actividades las veces que se desee.

Otro aspecto que nos parece relevante destacar, es el hecho de que en todas las actividades del software educativo hay feed-back. Cuando el niño realiza la acción correctamente hay un feed-back positivo, y cuando termina la actividad se felicita. En los momentos que el niño comete un error en la acción que realiza hay un feed-back corrector, y a la vez anima al usuario a intentarlo de nuevo. Con esto lo que se pretende es que los niños realicen las actividades con éxito, y además, aprendan todos los contenidos que en éstas se reflejan. 

ELECCIÓN DEL TEMA

Al empezar este último curso y concretamente la asignatura de Mitjans i Recursos Tecnològics, se nos planteó que deberíamos crear un proyecto multimedia con el programa Power Point. Al principio nuestra reacción fue de miedo y rechazo hacia este trabajo, ya que no pensábamos que este programa nos ofreciera tan amplio abanico de posibilidades. Al ver ejemplos de proyectos multimedia en Agrega nos sorprendimos bastante, debido a la originalidad y a la variedad de modelos que había. Los ejemplos que pudimos ver eran de temáticas muy variadas y a partir de ahí empezamos a pensar qué temática nos podría interesar para realizar nuestro software educativo.

Después de ver los ejemplos y al ponernos de pleno en la elección del tema de nuestro proyecto, un sinfín de temáticas abordaron nuestras mentes. Pensamos en trabajar los números y hacer el proyecto relacionado con la lógica matemática, también se nos ocurrió trabajar los colores, las partes del cuerpo, los animales de la granja, etc.

Una tarde, tomando té en la cafetería de la universidad, una de las integrantes del grupo con mucho afán por el cuidado del medio ambiente, nos planteó que otra temática para realizar el proyecto multimedia podría ser el reciclaje y el respeto por el medio ambiente. Después de poner en común nuestros puntos de vista y argumentar los pros y contras de este tema, decidimos que sería un buen  tema para desarrollar el proyecto multimedia. Es por ello, que después de pensar en infinidad de temáticas para nuestro proyecto finalmente la temática de éste es el ecologismo y el reciclaje.

Otro aspecto que creó debate en nuestro grupo fue la elección de la edad de los destinatarios del proyecto multimedia. Después de tener claro la temática del software decidimos que nuestro proyecto iría destinado a un público infantil, concretamente a niños de cinco a seis años. Y además, éste será para usar tanto en el centro educativo como en casa, siempre que haya la supervisión de un adulto en los primeros contactos con el proyecto multimedia.