DESARROLLO ACTIVIDADES

A continuación explicaremos brevemente como hemos hecho las diferentes actividades que aparecen en nuestro multimedia.

En términos generales, hemos de decir que para modificar las imágenes hemos utilizado los programas GIMP y Paint. Mientras que para los diferentes audios hemos utilizado el programa Audacity.

Unir puntos

Esta actividad consiste en unir puntos, siguiendo el orden cronológico de los nueve números que la forman. Con la unión correcta de todos los puntos se forma el símbolo del ecologismo. Cada vez que se realiza la acción correctamente hay un feed-back positivo y la actividad avanza, en cambio si comete un error hay un feed-back que lo corrige. 

Diferencias

Para esta actividad hemos utilizado una misma imagen y la hemos duplicado, en una de ellas hemos puesto elementos de la naturaleza y en la otra restos de basura. Una vez hechos los montajes hemos puesto ambas imágenes (tamaño medio) en nuestro multimedia y hemos creado el juego de las diferencias a través de animaciones y desencadenadores.

Unir basuras

Para este juego hemos creado una imagen añadiendo a un fondo cuatro contenedores, esta imagen la hemos puesto como fondo en varias diapositivas de nuestro multimedia y en cada diapositiva hemos puesto un tipo de basura. La actividad está diseñada para que el niño al seleccionar el contendor correspondiente esta basura se dirija a él. Esto lo hemos hecho a partir de diferentes animaciones, desencadenadores y acciones. Además, cada basura tiene un audio explicativo y cada contenedor tiene otro audio dando un feedback positivo o negativo.

Pintar basuras

Para esta actividad hemos utilizado un fondo al cual le hemos ido añadiendo diferentes capas con contenedores en blanco y coloreados, además de basura. En total hemos creado ocho imágenes las cuales hemos puesto como fondo en ocho diapositivas de nuestro software, alternando una con el contenedor sin pintar con uno coloreado. Además, hemos añadido cuatro círculos con un color cada uno, con la intención de que el niño escoja el color que corresponde al contenedor sin colorear, una vez el niño acierta se muestra éste a color, para ello hemos utilizado las acciones. Igualmente, hemos utilizado audios para ayudar a los niños.

Cada animal en su hábitat

Para este juego hemos utilizado cuatro imágenes, cada una representa un hábitat. Estas las hemos ido poniendo en varias diapositivas (en cada diapositiva tres), además hemos añadido todos los personajes (un personaje por diapositiva). Se trata de que el niño relacione cada animal con el lugar donde vive y para ello hemos utilizado las acciones. Asimismo, cada animal e imagen tienen un audio de refuerzo.

Ayuda al pez a buscar su comida

Para esta actividad hemos creado tres fondos diferentes (uno para el juego, otro para la pantalla que sale cuando falla el juego y una última para cuando finaliza el juego). Esta actividad consiste en un laberinto, el cual lleva hasta la comida del pez. Para crear el laberinto hemos puesto varias formas de rectángulo unidas y si el niño se sale un poco se le indica por un audio, pero si se sale más pasa a otra diapositiva y tiene la opción de volver a empezar.

Puzle

Para esta actividad hemos utilizado una imagen y la hemos dividido en cuatro partes, estas las hemos puesto dispersas en cuatro diapositivas (una de ellas en una medida más grande) y a medida que se van usando se ponen en tono gris. En un lado de estas diapositivas hemos colocado cuatros rectángulos y el niño ha de saber elegir en cual va la ficha seleccionada, una vez lo adivina pasa a la siguiente diapositiva. Para ello hemos utilizado las acciones y audios de refuerzo.